PERFIL EDUCATIVO
Es posible superar la pobreza. La base está en la educación y en incorporar políticas públicas que ayuden a superarla.
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domingo, 14 de abril de 2019
viernes, 12 de abril de 2019
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lunes, 31 de octubre de 2016
Multiculturalismo en la escuela argentina
Estamos
en la escuela y en la sociedad inmersos en una realidad de multiculturalismo
que debe enriquecer los lazos entre los pueblos. Esta realidad de convivir con
hermanos inmigrantes es la oportunidad
de crecer enriqueciéndose mutuamente con
las distintas culturas, Pero esto debe
comenzar desde la escuela; sacar rótulos y ver que cada persona es única y libre de elegir
còmo vivir mas allá de su nacionalidad, contribuyendo con su propia historia.
Al
igual que con un alumno con Necesidades Educativas derivadas de la Discapacidad , se
buscaran distintas configuraciones de Apoyo para sus
aprendizajes Escolares.
Es
más que positivo para el futuro del alumno que el docente, maestro o profesor,
crea en las posibilidades de todo lo que
ese alumno puede alcanzar o llegar a ser, ya que esa convicción influirá en las
representaciones que ese alumno construye sobre él y su futuro . Muchas veces
desde la familia, desde los padres, esta mirada está ausente y la escuela es la segunda oportunidad que tiene el alumno
de llegar a ser todo lo quiera ser, con
el desarrollo de sus potencialidades como educando.
Sociedad en paz.
En
la escuela primaria nos encontramos con
un escenario que habla de inclusión pero
en muchos casos no se tienen en cuenta
los aspectos educativos favorecedores para la inclusión, Si consideramos que la
escuela es pública sea de gestión estatal o privada, ambas opciones se rigen
con las normativas vigentes de
los Diseños Curriculares. En la escuela de gestión estatal los docentes están mas preparados en los
lineamientos curriculares que en la
escuela privada aunque hay excepciones. Pero en algunas escuelas de gestión
privada suele pasar que prevalecen otros
elementos como la llamada “excelencia académica en el rendimiento
escolar”, o las posibilidades económicas, o todo lo referente a la vida social
del alumno. Hay escuelas que quieren mantener un perfil a rajatabla y no pocos
alumnos desencajan con esos parámetros de educandos y son
expulsados solapadamente, con
“argumentos” que convencen a la familia pero hacen fracasar al
alumno. La situación es totalmente
discriminatoria y expulsiva y trae como consecuencia caminos de violencia, no
de paz.
Es básico para transitar por una sociedad en
paz que en la escuela los niños,
adolescentes y jóvenes se formen y encuentren
su lugar, sintiéndose integrados
para que se puedan ejercitar en lo que van a hacer en la
sociedad del mañana, Una escuela donde la aceptación y la tolerancia sean la base de la convivencia y se fomente
el dialogo como medio de resolución de conflictos es el mejor modelo para una sociedad en paz.
miércoles, 15 de octubre de 2014
sábado, 24 de agosto de 2013
Algo que encontré por allí...
Esos locos docentes????¡¡¡¡¡
“Esos son los locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros.
Algunos salen temprano por la mañana para estar en la escuela una hora antes, otros salen de la primaria una hora más tarde porque tienen miles de cosas que ordenar, revisar, limpiar, decorar y adornar en su salón...o porque algún niño se quedó esperando que vinieran por él, o porque se entrevista con padres de familia, etc. etc.
Otros recorren todos los días varios de Km de ida .... y otros tantos de vuelta: ¡Están locos! ¿Quieren una prueba contundente de su locura? ¡¿Cómo es posible que muchos docentes se preocupen más por algunos niños que no son hijos de su sangre que los PROPIOS PADRES?!
Sólo por no mencionar que muchas veces los maestros dejan en segundo plano a
sus hijos por compromisos de trabajo.
En verano no les dan vacaciones, sólo un receso escolar, pero no se desconectan del todo. Piensan en sus clases, preparan tareas, ejercicios y toman cursos de actualización.
En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros van con una botella de agua a su lado o con sus pastillas "Vick". Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando. A veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.
Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.
Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. Esto es si no se quedan levantados hasta la madrugada calificando, haciendo listas o material. Están mal; sacrifican sus sábados para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de descanso o tiempo con su familia para renovarse.
Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan. Y a pesar que tengan décadas de servicio, siempre encuentran nuevas formas de hacer las cosas. Se asombran cuando comparan un ciclo escolar con otro y toman nota de lo bueno y lo malo, para el siguiente.
Como buenos TODÓLOGOS, hacen de todo, desde atar agujetas, hasta libros de actas y de contabilidad de la Cooperativa Escolar o limpiar una herida y poner una "curita" . Ya ni hablar de los festivales, organizar una kermés, campañas de salud, o el despliegue de creatividad en sus periódicos murales y manualidades.
Están mal de la cabeza, yo los he visto. Son capaces de no tomar una Licencia Médica o uno de sus días económicos, sólo porque no hay quien atienda su grupo. Dicen sólo que son DOCENTES y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO. Que si volvieran a nacer, volverían a ser maestros.
Conozco a uno muy especial, que justo en este momento está leyendo estas líneas...
“Esos son los locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros.
Algunos salen temprano por la mañana para estar en la escuela una hora antes, otros salen de la primaria una hora más tarde porque tienen miles de cosas que ordenar, revisar, limpiar, decorar y adornar en su salón...o porque algún niño se quedó esperando que vinieran por él, o porque se entrevista con padres de familia, etc. etc.
Otros recorren todos los días varios de Km de ida .... y otros tantos de vuelta: ¡Están locos! ¿Quieren una prueba contundente de su locura? ¡¿Cómo es posible que muchos docentes se preocupen más por algunos niños que no son hijos de su sangre que los PROPIOS PADRES?!
Sólo por no mencionar que muchas veces los maestros dejan en segundo plano a
sus hijos por compromisos de trabajo.
En verano no les dan vacaciones, sólo un receso escolar, pero no se desconectan del todo. Piensan en sus clases, preparan tareas, ejercicios y toman cursos de actualización.
En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros van con una botella de agua a su lado o con sus pastillas "Vick". Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando. A veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.
Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.
Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. Esto es si no se quedan levantados hasta la madrugada calificando, haciendo listas o material. Están mal; sacrifican sus sábados para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de descanso o tiempo con su familia para renovarse.
Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan. Y a pesar que tengan décadas de servicio, siempre encuentran nuevas formas de hacer las cosas. Se asombran cuando comparan un ciclo escolar con otro y toman nota de lo bueno y lo malo, para el siguiente.
Como buenos TODÓLOGOS, hacen de todo, desde atar agujetas, hasta libros de actas y de contabilidad de la Cooperativa Escolar o limpiar una herida y poner una "curita" . Ya ni hablar de los festivales, organizar una kermés, campañas de salud, o el despliegue de creatividad en sus periódicos murales y manualidades.
Están mal de la cabeza, yo los he visto. Son capaces de no tomar una Licencia Médica o uno de sus días económicos, sólo porque no hay quien atienda su grupo. Dicen sólo que son DOCENTES y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO. Que si volvieran a nacer, volverían a ser maestros.
Conozco a uno muy especial, que justo en este momento está leyendo estas líneas...
lunes, 19 de agosto de 2013
FELIZ DIA DEL NIÑO!
UNA FRASE TAN UTILIZADA EN ESTE DIA ...: FELIZ DIA DEL NIÑO!
EL DIA DEL NIÑO DEBE SER TODOS LOS DIAS.
PERO EN LA REALIDAD ...DAMOS LA CARA POR DEFENDER SUS DERECHOS?
NOS JUGAMOS POR ELLOS?
EN LA ESCUELA LES DAMOS EL LUGAR QUE NECESITAN DE MANERA PERSONALIZADA ATENDIENDO ALA DIVERSIDAD?
EL DIA EN QUE VEA QUE LOS NIÑOS NO ESTEN EN LAS CALLES..... Y LLEGUEN LA MAYORIA DE LOS QUE EMPIEZAN LA ESCUELA PRIMARIA A TERMINAR LA SECUNDARIA.... ESE SERA UN DIA FELIZ PARA TODOS!!!
EL DIA DEL NIÑO DEBE SER TODOS LOS DIAS.
PERO EN LA REALIDAD ...DAMOS LA CARA POR DEFENDER SUS DERECHOS?
NOS JUGAMOS POR ELLOS?
EN LA ESCUELA LES DAMOS EL LUGAR QUE NECESITAN DE MANERA PERSONALIZADA ATENDIENDO ALA DIVERSIDAD?
EL DIA EN QUE VEA QUE LOS NIÑOS NO ESTEN EN LAS CALLES..... Y LLEGUEN LA MAYORIA DE LOS QUE EMPIEZAN LA ESCUELA PRIMARIA A TERMINAR LA SECUNDARIA.... ESE SERA UN DIA FELIZ PARA TODOS!!!
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